[作者:集團辦公室 ; 來源:蚌埠培文; 時間:2020-03-05; 閱讀:1758次]
昨晚完成教學準備工作后,靜下來反思一周的工作,腦海中自然地閃過一張張熟悉的面孔,一陣陣讀書的聲音……這兩周線上開學,內容篩選、學案編寫、生疏模式、信號卡堵,組織困難一一被克服,達到超出意料的效果。
那個幕后的小胖子高老師
從1月30日,培文蚌埠學校高中部老師就開始了線上輔導模式各種嘗試和探索,從學科網到銘師堂、從云朵到QQ;就是QQ也進行了不同的嘗試,建立實驗群,各種嘗試,最終確定最大化規避線上教學弊端的QQ直播教學。之后就是各種教師的培訓,甚至有的老師要經過二三遍的培訓和嘗試,才能掌握。可是高老師從來沒有厭煩過。
線上教學工作開始后,首次擔任班主任工作的你,記住每個同學的名字,了解分析每個學生的情況,設計第一節班會課,每天全程跟蹤學生在線學習情況,周末結束及時總結反饋,幫助學生任課老師及時適應線上教學模式,這一切都是你——那個在幕后默默奉獻的高老師。
手寫也要上課的崔老師、吳老師、王老師
在線上輔導課時,必需要的設備就成了難住老師們的第一個攔路虎。許多老師沒有帶電腦回家,或者有的設備不能實現在線分享。面對困難,高中部的老師們沒有退縮,沒有條件創造條件也要上!崔老師、吳老師、王老師就利用手機,調整好鏡頭,每天固定好,在白紙上,后來吳老師又改為白板上,一邊手寫,一邊講解。王老師怕學生看不清,還提前寫好筆記,直接把步驟寫好,提前發到群里,講解的時候再一一重寫。
自備電子手寫板,讓線上教學更順利邵老師、戚老師
線上輔導過程,老師們最不習慣的就是沒有板書,邵老師和戚老師兩位數學老師為了能讓孩子們更好地了解數學解題步驟,就專門準備了手寫輸入設備,讓線上學科輔導進行的更流暢。
沒有網絡開熱點也要上的徐老師、黃老師、金老師
線上輔導開始了,有了設備還是出問題了。有老師家沒有網絡,遠在東北的徐老師不僅家里沒有無線網,信號還極差,打個電話都去窗邊,別說上課了。每天輔導他都走很多路去有網絡信號的鄰居家上課。金老師和黃天云老師也是為了孩子們的課堂更加流暢,在家里開熱點進行線上輔導,他們不辭辛苦,只想著能為孩子們答疑解惑,不耽誤他們的學習。
那些起的最早,嚴格進行線上晨讀的英語組和語文組的老師們
韓老師每天起的最早,每節課上每位學生都提問到,學生的接受程度百分百,認真的他一如既往的嚴謹;劉老師利用每一個時機,課間、課上無時無刻不在鼓勵著孩子們加油,努力。呂老師的激情活力,楊老師的耐心一一跟蹤;朱老師的激情朗誦;董老師每晚默默的堅守;王老師的耐心細致的引導;這些老師用自己的行動和堅守,幫助學生快速適應線上教學,珍惜時光,扎實掌握知識。
喜歡自制教具的李老師
第一天上課就讓大家很震撼的李老師。直播里竟然有個大黑板——大紙箱子做的。過兩天發現不行了,開動腦筋再升級,刷上黑漆,還別說效果還挺好的。另外,他的物理課上也是各種自制教學用具層出不窮,變著花樣讓同學們宅在家里,也學得開心。
記錄最美瞬間的梁老師
高中部發生啥最美時刻,看高中部全體群就行了,因為那里有一雙善于發現美麗的眼睛,梁老師每天在各個班級的QQ群中穿梭,發現問題,調研反饋,還有最重要的是因為她的認真記錄,總會讓人無時無刻感受到,高中部這個團隊真的是太棒了。
被家人嫌棄也要上課的湯老師、儲老師
記得第一天進行線上輔導培訓,湯老師就因為對這種操作不熟練,而被家人嫌棄了。儲老師則更是艱難,每天都要用手機和電腦同時來進行輔導。即便他們對全新上課模式不熟悉,可是他們沒有一句抱怨,不斷學習,不斷在改進,只為能孩子們上好每一節課。
和家人爭搶網絡也要上課的黃老師、胡老師
黃老師和胡老師都是夫妻雙方皆為老師的家庭,黃老師的愛人也是我們高中部的老師。同時,他們家里都有孩子要進行線上學習,對網絡的需求都特別大,但再困難也要優先考慮給高中部的孩子們上課,自行調整,錯時段上課,只為線上輔導能夠順利進行。
那個重新錄課也要上課的程老師
程老師家里的網絡實在太卡了,有一天下午網絡卡的太厲害,上不下去了,可是她依然沒放棄,而是和班主任溝通直接換一個時間補上,并且打算重新錄一節課來進行。這位小姑娘倔強的讓人心疼。
那個嚴肅認真又幽默的田老師
記得一次無意中進入高一(2)的物理線上課堂,發現田老師正在對學生進行提問,并且說“看著攝像頭眼神不要亂飄”,當時聽著很想笑,但其實更多是感動,老師們為了提高線上的輔導效果是想盡了一切辦法啊。
努力適應,力爭最好的趙老師、任老師
趙老師在培訓期間一直在不停的調試,力爭在教學時不出現問題,任方方老師沒有電腦設備,只有一個平板電腦,于是不斷地和有平板的同事們一起交流,尋求最好的解決辦法,他們孜孜不倦,力求最好的精神真的很讓人感動。
努力還原線下課堂環境的張老師
張老師在分享屏幕講解PPT知識點的同時,還打開了攝像頭,露臉直播,讓學生直觀感受老師豐富的表情語言,使學生更有真實課堂的代入感和敬畏感,在新的學習環境中仍然保持在線下課堂中的緊張感。
為建立線上資源寶庫不斷努力的老師們
他們積極了解線上教研的各種要求,認真完成各種資源的整理和上傳,還有了解各種資源平臺的使用,對老師們進行指導,同時還要參與線上教學和管理工作,這些工作繁瑣又費時,可他們一直在默默堅守,做到最快最好。
在敲擊鍵盤的過程中,每一個同仁的臉龐都在我眼前滑過,回想這兩周來進行的線上輔導,內心真是百感交集。我深切感受到每一位老師的努力付出,可以說沒有你們,就不可能有現在的教學狀況,看到孩子們和家長們的對這一線上輔導的滿意反饋和贊美時,我真心為自己在這個團隊而自豪。當然,這次的線上輔導能夠進行,還因為我們自主學習的孩子們,默默支持我們的家長們;可我深知,點燃他們的,連起家長、學生們的,就是我們每一位默默付出的力量,因為我們的團結,我們才會凝聚成堅強的力量;因為堅守,我們才看到期望。致良知,不辜負。致敬可親可敬的高中部團隊。感恩遇見、感謝有你們。
——北大培文蚌埠實驗學校高中部吳艷艷